4年間の流れ

1年次

人間と社会の理解、健康と疾病、看護の基本

講義・演習

総合医療論／専門基礎教育科目

医学・医療の歴史的概観、生命倫理の問題、患者の権利と医療倫理、介護・福祉施設との連携、プライマリーケアと病診・地域連携、再生医療等について幅広く学ぶ科目です。

スタートアップ講座／基礎教育科目

大学での主体的な学びに不可欠なスタディ・スキル（情報収集、ノートのとり方、文献の読み方など）や専門教育への入門となる基礎的知識・スキルについて学ぶ科目です。

時間割例

2年次

対象の特徴と看護実践

講義・実習

疾病論Ⅰ〜Ⅵ／専門基礎教育科目

循環器、呼吸器、消化器、血液系、運動系、神経系、内分泌・腎泌尿器・感覚器系、高齢者の身体機能に伴う疾患、精神疾患について、看護援助に活用できるように学びます。

基礎看護学実習Ⅱ／専門教育科目

医療施設の受け持ち患者との相互作用を通して、対象者の健康に対する認識を深め、日常生活における看護実践に参加します。また、看護の役割・機能についての考えを深めます。

時間割例

3年次

対象の特徴と実習による看護実践

講義・実習

地域生活支援論／専門教育科目

ヘルスプロモーション（健康増進）の観点から地域で生活する人々を対象にした看護を理解し、地域看護活動の特性や地域アセスメント、集団を対象にした健康教育法について学びます。

成人看護学実習Ⅰ／専門教育科目

疾患あるいは医療行為の侵襲により、急性症状を呈する患者を受け持ち、既修の知識・技術を基に看護過程を通して、看護を実践的に学びます。

時間割例

4年次

看護の統合学修

演習・実習

臨床看護技術演習／専門教育科目

既修の知識と技術、態度を統合し、臨床で求められる看護実践能力の獲得、向上をねらいとします。複合的な健康課題をもつ模擬事例に対して、臨床判断と看護援助を体験します。

エンドオブライフケア／専門教育科目

死にゆく人が最期までよりよく生きるための支援を学びます。これまでの講義・実習をふまえて自らの死生観や倫理観について考察を深め、具体的支援を学習します。

時間割例